В своей работе Методология научноисследовательских программ Лакатос обращает внимание читателя на то обстоятельство, что ни одна научная теория не возникает единомоментно это же можно отнести и к любому фундаментальному принципу, объединяющему вокруг себя несколько теорий. Имре Лакатос одним из первых в качестве объекта изучения выбрал не отдельную научную теорию, а их последовательность, серию Т1, Т2, Т3 Согласно моей методологической концепции, исследовательские программы являются величайшими научными достижениями и их можно оценивать на. Это и привело ученика и критика Поппера Имре Лакатоса 19221974 к разработке утонченного фальсификационизма или, как чаще называют его концепцию, методологии научноисследовательских программ. В основе этой методологии лежит представление о развитии науки как истории. Лакатос, ученик Поппера, называл свою концепцию усовершенствованным фальсификационизмом. Он ввл понятие исследовательской программы, которое позволило бол. Фальсификация и методология научноисследовательских программ. РЫЦАРЬ RATIO. Ему удалось сделать то, что удается немногим сказать свое слово в философии, оставить след, который с годами не исчезает, а становится все заметнее. В 6070 гг имя Имре. Основной единицей модели науки Имре Лакатоса 19221974 является исследовательская программа, состоящая из жесткого ядра и защитного пояса. Модель науки И. Лакатоса как и модель Т. Куна имеет два уровня уровень конкретных теорий, образующих меняющийся защитный пояс. Методология исследовательских программ И. Лакатоса Департамент философииФилософия науки без истории науки пуста история науки без философии науки слепа. Методология Научно Исследовательских Программ Имре Лакатоса' title='Методология Научно Исследовательских Программ Имре Лакатоса' />Ньютон Смит, очень мало говорилось о. Теперь ситуация кардинально изменилась. Это. выживание В. Ньютон Смит связывает с программой. Так, Лакатос неоднократно. Однако, вслед за Поппером он провозглашает веру в. Основной единицей модели науки. Методология Научно Исследовательских Программ Имре Лакатоса' title='Методология Научно Исследовательских Программ Имре Лакатоса' />Лакатос писал небольшие, но очень емкие по содержанию работы. С его взглядами можно познакомиться по вышедшим на русском языке книгам Доказательства и опровержения М., 1967 и Фальсификация и методология научноисследовательских программ М., 1995. Он один из наиболее. Имре Лакатос автор известных работ по методологии научного знания Доказательства и опровержения, Фальсификация и методология научноисследовательских программ. Вслед за Поппером, Лакатос полагает, что основой теории научной рациональности должен стать принцип критицизма. Модель. науки И. Лакатоса как и модель Т. Куна имеет два уровня уровень конкретных. Разные исследовательские программы имеют разные жесткие ядра, т. Появление этой модели обусловлено. Лакатоса, с одной стороны, не удовлетворяет куновское. Это предмет психологии. Поэтому позицию Куна. С другой стороны, Лакатос. Куна и Фейерабенда об отсутствии. На самом деле, когда одна исследовательская программа терпит поражение и. Лакатоса. Лакатос показывает это на примере. Майкельсона Морли. Ему близок и куновский тезис о том, что. Поэтому Лакатос ставит своей. Для этого он разрабатывает. ИП. Путь к ней он видит. Модель исследовательских программРассмотрим теперь. Лакатоса. У всех. Вместо изменения элементов твердого ядра мы должны, говорит. Лакатос,. Если все это дает. Ньютона. В исследовательскую. Лакатоса входят методологические правила,руководящие изменениями защитного пояса. Эти правила делятся на две части. В более поздней работе Лакатос. В соответствии. с моей концепцией, говорит он, фундаментальной единицей оценки должна быть. Последняя включает в себя конвенционально принятое и поэтому. И лишь тогда, когда активная сила позитивной эвристики. В результате. методология исследовательских программ может объяснить высокую степень. При. достаточной находчивости и некоторой удаче можно на протяжении длительного. Таким. образом, следует отказаться от попперовской модели предположений и. Эмпирическая. фальсификация и реальный отказ от теории становятся независимыми событиями. Зрелая наука в  отличие от скучной последовательности. Поппера А. Л. обладает эвристической силой,. Подлинная история науки всегда богаче рациональных реконструкций. Для любой. внутренней истории субъективные факторы не представляют интереса. Почему возникают такие искажения это не его. Внутренняя история для конвенционализма. Внутренняя история для фальсификационизма. И наконец, методология. Для него это нерациональная, эмпирическая, внешняя. Почему, например, некоторые ученые считают решающие. Для решения этих проблем именно фальсификационист Поппер. Существует основная эпистемологическая проблема и для методологии. И аналогично фальсификационизму Поппера. Только такой индуктивный принцип может. Границы Завидовского Заповедника На Карте. Тем не менее, нам представляется, что его. Тогда куновская внутренняя. Лакатоса. Здесь. выделяются истории научных сообществ и конкуренции между ними, парадигмы, фазы. Здесь есть свои образцы в первую очередь. Куном. Есть и свои проблемы. Вообще говоря, и лакатосовскую и куновскую модели. XX в. Вполне можно говорить о. Сравнение моделей Лакатоса и Куна Если сравнить модель Лакатоса с. Куна, то мнения Куна и Лакатоса по этому поводу радикально расходятся. В. действительности же исследовательские программы пользуются полной монополией. Кроме того, он. видит принципиальные различия в критериях отбора, работающих в ходе. Куна и. рациональных у него. Однако легко обнаружить некоторые. Обе модели выделяют два типа развития 1. Куна или исследовательской программы Лакатоса. Возможность введения понятия научной. Куна и жесткое ядро и продукция позитивной. Лакатоса в индуктивистской и попперовской модели проб и ошибок. Поэтому Кун справедливо говорит о. Нам. представляется, что лакатосовский критерий прогрессивного сдвига может быть. Лакатос, по сути, говорит о глобальных тенденциях, оставляя без. Кун же рассматривает, в первую очередь именно. С этой главной. для куновской модели стороны со стороны проблемы внедрения нового его модель. Лакатоса, а не конкурирует с ней. Таким образом, куновская и. Эти две взаимодополнительные модели. Они являются итогом многих. Это, в значительной степени, итог всего процесса, представленного в. Лакатоса. Источники Гроф С. За. пределами мозга. М. 1. 99. 3 Кун Т. Фальсификация и методология. История науки и ее рациональные. Структура научных революций М. АСТ, 2. 00. 1. Мах Э. Познание и заблуждение. Очерки по психологии исследования. М., 2. 00. 3 Мах Э. Популярно научные очерки. НР Научный реализм. М. АН СССР, Ин т философии. Печенкин. А. А. Антиметафизическая философия второй половины XX в. Баса ван. Фраассена Границы науки, М., ИФРАН, 2. Поппер К. 1. 98. 3. К. Объективное знание. М. УРСС, 2. 00. 2. К. Предположения и. М., 2. 00. 4. СЗФ Современная западная. М. Политич. Хрестоматия. А. А. Печенкина. Введение в логику и методологию. Тулмин Ст. Человеческое. М., 1. 98. 4Фейерабенд П. Избранные труды по. М., 1. 98. 6. Фейерабенд П. Избранные труды по. М. Прогресс, 1. 98. ФЭС Философский энциклопедический словарь. М., ФЭ. 1. 98. 6. Хилл Т. Современные теории. М. Прогресс, 1. 96. Научное познание как деятельность. М. Политиздат, 1. Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном. М. Наука, 1. 97. Эйнштейн А. М., 1. Эйнштейновский. М. 1. 97. 4. Harre R. Критерий правдоподобностиКаково отношение Поппера к. В чем различие между. Какими парами понятий оно. Что такое эмпирическая. Что такое конструктивный. Что такое наивный и. Каково отношение Куна к. Какова основная система понятий. Т. Куна Что такое тезис о. Что такое нормальная наука и. Что такое научная. Что такое кумулятивный и. Как они соотносятся с куновскими понятиями. Что такое аномалия и. Как происходит научная революция. В чем суть принципа. Фейерабенда Что общего и различного в. Куна и Фейерабенда Каково отношение Лакатоса к модели. Куна Каково отношение Лакатоса к наличию. Каковы основные элементы модели. Каково место в ней позитивной и. Что такое прогрессивный сдвиг. Что такое внутренняя и внешняя. В результате Майкельсон был. Нобелевской премии за. Никакие преимущества одной из сторон нельзя рассматривать как абсолютно. Например. существуют такие социальные образования как научные школы, состоящие из. С. другой стороны, существуют научные движения, которые связаны общностью.