Упражнения для развития технических навыков игры на домре и работа над ними. Следует задаться вопросом а существуют ли. Чунин, особенно в начале обучения, связаны с тем, что домру очень сложно. Целью учебного предмета является обеспечение развития творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями об исполнительстве на домре, формирование практических умений и навыков игры на инструменте, устойчивого интереса к самостоятельной. В связи с быстрым развитием музыкальной методической литературы, совершенствованием приемов игры на домре, взгляды в этой области менялись. Некогда казавшиеся незыблемыми, некоторые принципы потеряли свое значение. Возникают и новые предложения по рационализации существующих. Лысенко Н. Михеев Б. Школа игры на 4стр домре Маранцлихт М. Самоучитель игры на мандолине или 4стр домре Михайлов Г. Самоучитель игры на мандолине и 4стр домре Михелис В., Калинин А. Начальная школа игры на 4струнной домре не хватает страниц Чунин В. Школа игры на 3стр домре. Пути развития исполнительства на домре. Современные проблемы обучения игре на народных музыкальных инструментах. Теория и методика обучения игре на домре пособия, школы. Методические рекомендации по обучению игре на домре на современном этапе. Школа игры на трхструнной домре Хрестоматия домриста. Упражнения и этюды. Чунин Таблица элементов техники домриста Ключевые моменты Школы Раскадровка сценария учебного. Чунин Виктор Семенович. В 1. 95. 3 окончил музыкальное училище им. Октябрьской революции класс домры Д. П. Александрова, А. А. Копперойнена, в 1. ГМПИ ныне РАМ им. Гнесиных класс домры П. И. Алексеева, класс дирижирования О. М. Агаркова. С 1. ГМПИРАМ им. Гнесиных. Его активная жизненная позиция как педагога, ученого, методиста и общественного деятеля оказала заметное влияние на развитие народно инструментального жанра в различных направлениях. Значение его опубликованных работ на данный период свыше 2. Его знают как автора учебных программ, методических пособий и репертуарных сборников, которые уже много лет используются в качестве хрестоматийного материала в ДМШ, музыкальных училищах и вузах. Школа Игры На Домре Чунина' title='Школа Игры На Домре Чунина' />Им создана современная прогрессивная школа игры на русской домре, разработана методика работы с оркестром народных инструментов, подготовлено более 1. Среди них. профессоры вузов А. А. Кузнецов Н. Новгород, Б. Г. Осипов Екатеринбург, Н. И. Липс РАМ им. Гнесиных, В. Н. Викторов, Т. П. Варламова МГУК. Горно Алтайского края В. Е. Кочнев, ректор Ханты Мансийского филиала РАМ им. Гнесиных В. Н. Гунин. В. В. Синьковский ОРНИ Ясная поляна, г. Тула, В. А. Кузнецов Нижегородский государственный ОРНИ, А. И. Чуйков Московский симфонический оркестр, Заведующий кафедрой дирижирования Уральской консерватории Б. Г. Осипов. педагоги музыкальных училищ С. Н. Антипова, О. И. Спицина Новомосковский музыкальный колледж, Н. М. Бурдыкина Государственный колледж им. Гнесиных, Е. К. Суркова, Г. Н. Тарасова Московский колледж им. А. Шнитке, Н. П. Сурнина МОМУ г. Пушкино, Ю. Н. Сурнин МОМУ г. Электросталь, Л. И. Суясова МОМУ г. Коломна, А. В. Рождествин, Л. И. Рождествина Музучилище г. Рязань. лауреаты всероссийских и международных конкурсов С. Данильян, Т. Варламова, Г. Ермолин, О. Черезова, В. Махан Трусова, А. Рождествин, А. Чуйков, Л. Медведева, Л. Торгашева, Т. Кормишина, Н. Бурдыкина. Более 3. 5 лет посвятил В. С. Чунин непосредственно исполнительской деятельности в качестве руководителя оркестра и дирижера известного детского коллектива Ансамбля песни и танца имени В. С. Локтева, в активе которого многочисленные концертные выступления в различных уголках страны, за рубежом Болгария, Германия, Франция, Голландия телепередачи, участие в торжественных и праздничных концертах в самых престижных залах Москвы. Молекула Изменившая Мир здесь. На протяжении многих лет В. С. Чунин ведет большую общественную работу в творческих комиссиях ВМО, за что ему присвоены звания Заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества и Почетный член Всероссийского музыкального общества. По его инициативе проведены четыре всероссийских конкурса юных исполнителей на народных инструментах. Творческая и организаторская активность В. С. Чунина проявляется и в профессиональной работе как члена оргкомитетов и жюри исполнительских конкурсов, организатора научно методических конференций и семинаров для преподавателей ДМШ, средних и высших музыкальных учебных заведений, география которых охватывает самые отдаленные регионы России.